Dette er et meningsinnlegg som står for forfatterens egen regning.
Jeg ble litt inspirert av statsministeren sitt innlegg ved skolestart om sin satsing på norsk skole. Det er viktig at de unge blir inspirert til å lese, reflektere, snakke og skrive. Jeg tror tradisjonell undervisning i klasserom hemmer gløden i å utvikle seg for mange elever.
Hva med å innføre faget NaturGlede og benytte naturen som vår fremste læremester mer i grunnskolen? Forså vidt også i den videregående skolen, men da med et mer utpreget filosofisk preg.
Et nytt fag NaturGlede, tverrfaglig med naturfag, lesing og skriving/norsk, regning/matematikk, historie, samfunnsfag, filosofi, samisk, religion, friluftsliv og kroppsøving, kunne få en sentral plass i norsk skole.
Det kunne for eksempel gjøres slik:
Den enkelte klasse med en NaturvegGleder, lærer/assistent/frivillige ressurspersoner, kan ha faget ute i naturen en dag i måneden.
Den enkelte klasse kan deles opp i firer-grupper når de gjennomfører opplegget som den enkelte skole selv planlegger ut ifra lokale forhold. To elever, som gjør hverandre best mulig, bytter til ny gruppe annenhver måned. Da vil alle i klassen få relasjoner til hverandre som sosiale individer i trygge rammer.
Faget kan baseres på fri bevegelse, erfaringsbasert læring, dybdelæring, kunnskapsinnhenting og felles undring gjennom dialog som metode.
De første årene på grunnskolen kan faget styres og tilrettelegges av NaturvegGlederne. Fra 7. klasse og i videregående skole kan elevene bestemme tema selv, hvor alle i gruppen bidrar med individuell innhentet kunnskap og de kan bruke AI konstruktivt. Elevene kan oppfordres til å bygge videre på sine egne og sine nærmeste sine erfaringer, slik at skolen får et reelt samarbeid med hjemmet.
Elevene kan bruke mye tid på å reflektere over kunnskap. De vil få forståelse om komplekse temaer som er helt avgjørende for å bli et dannet menneske hvor global rettferdighet og miljø blir stadig viktigere. Dersom faget må ha en form for vurdering kan den enkelte vurderes hvert halvår, under en dialog- samtale over et trukket tema i en tilfeldig firer-gruppe.
Formålet med faget NaturGlede er at de skal lære seg hvordan og hvorfor det er viktig å handle vakkert i forhold til alt liv i naturen.
